新時代新挑戰(zhàn):科創(chuàng)教育如何實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡教育,是教育強國的有力支撐,也是“人民對美好生活的向往”在教育領(lǐng)域的生動映射。“人民智課教育優(yōu)質(zhì)均衡計劃”將面向校內(nèi)搭建教育均衡服務(wù)平臺,匯聚優(yōu)質(zhì)素質(zhì)課程,通過科技手段實現(xiàn)提質(zhì)增效;面向校外打造科普館、自然基地等實踐平臺,引導(dǎo)孩子去觀察和感知世界;面向全國開展鄉(xiāng)村振興公益計劃,助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

在科技創(chuàng)新引領(lǐng)時代發(fā)展的今天,面對人工智能發(fā)展的新契機、人才隊伍建設(shè)的新需求,加強青少年科學(xué)教育,夯實科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)根基,著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才成為教育改革的重要舉措。

全面提升青少年科技素養(yǎng)、加快STEM教育的普及,助力科創(chuàng)教育基礎(chǔ)薄弱的地區(qū)縮小教育鴻溝,不僅需要政府、學(xué)校的投入,更需要教育科技等領(lǐng)域的企業(yè)充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢,共同服務(wù)科學(xué)實踐教育,促進科創(chuàng)教育公平。

作為國內(nèi)知名的科技素質(zhì)教育企業(yè),童程童美始終致力于推動我國少兒編程教育的普及,打造出適合中國3-18歲青少年學(xué)習(xí)的科技素質(zhì)教育成長體系,為推動科創(chuàng)教育公平貢獻力量。

當(dāng)前,我國的青少年編程教育還處于起步階段。2023年兩會期間,“科創(chuàng)教育”成為教育領(lǐng)域的熱議話題,多位兩會代表委員聚焦“科創(chuàng)教育”提出建議。全國政協(xié)委員、中國移動董事長楊杰曾談到,與發(fā)達國家相比,我國在青少年編程教育方面還存在差距,當(dāng)前我國中小學(xué)編程教育在普及程度、教學(xué)體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。

推動編程教育普及,童程童美用實際行動助力教育公平

童程童美認(rèn)為,想要提高我國編程教育的整體水平,更需為青少年打通與外部學(xué)習(xí)、交流的渠道,將優(yōu)質(zhì)教育資源帶給更多孩子。為此,童程童美堅持用實際行動助力教育公平,積極參與社會公益活動,承擔(dān)社會責(zé)任,實現(xiàn)資源共享,幫助更多中國孩子學(xué)習(xí)編程。

在2021年舉辦的情系遠山公益基金會“遠山小學(xué)校長能力支持計劃”中,童程童美聯(lián)合情系遠山公益基金會發(fā)起公益項目“童心同行”,為100所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)捐贈機器人課程《創(chuàng)意百變精品課》,包括錄播課、教具(為每所學(xué)校提供5套可重復(fù)利用的教具盒)、APP,并為所有老師提供直播培訓(xùn),以助力鄉(xiāng)村科創(chuàng)教育。

除了硬件設(shè)施和良好的課程資源,童程童美認(rèn)為,真正要培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng),不能只靠給孩子送技術(shù),更重要的是在青少年身上建立起對知識的渴望,激發(fā)孩子們的求知欲和對世界的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生群體的科技熱情與創(chuàng)新精神。

據(jù)了解,從2018年至今,童程童美已連續(xù)六年舉辦中國少兒編程節(jié),將科創(chuàng)挑戰(zhàn)與公益活動巧妙結(jié)合,鼓勵青少年加深對于科技創(chuàng)新以及社會責(zé)任感的思考,為培養(yǎng)新一代德智融合、品學(xué)兼優(yōu)的拔尖創(chuàng)新人才創(chuàng)造有利環(huán)境。與此同時,童程童美從2015年起每年都積極響應(yīng)“全球編程1小時”活動,深度助推中國青少年編程教育的普及,激發(fā)青少年創(chuàng)新精神。

未來,童程童美將繼續(xù)肩負起企業(yè)社會責(zé)任,依托深厚的STEM教育經(jīng)驗,打造更符合中國青少年的優(yōu)質(zhì)編程教育方案,探索更新穎、更豐富的編程教育科普創(chuàng)新路徑,協(xié)同社會資源共同促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享,助力創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng),為科技強國建設(shè)提供人才支撐。