面向未來,高技術人才將為國家和社會發展帶來更多的機遇和競爭優勢。因此,科技人才培養的重要性也被提高到了一個前所未有的高度。在2021年發布的《全民科學素質行動規劃綱要(2021—2035年)》中,青少年科學素質提升行動被列為首位,足以見得青少年科學教育的重要性。

在少兒編程教育品牌童程童美看來,科創挑戰活動是激發青少年科技興趣、培養青少年科學素質的最好途徑之一。

“我家孩子從小就喜歡看科普知識,機器人、航天相關的內容他都愛看。”這是在今年的VEX亞錦賽上,一名童程童美選手的家長接受采訪時所提到的。

這位家長表示:“我希望孩子對科技的興趣能持續下去,這也是為什么我一直支持他參加VEX這類的機器人挑戰,讓孩子的興趣真正落到實際當中,也希望能潛移默化的影響到他未來的人生規劃。”

據了解,VEX機器人世界錦標賽(VEX Robotics Competition)是一項受到全世界青少年喜愛的科創挑戰,在全球范圍內有著廣泛的影響力和認可度,受到許多世界一流大學和機構的支持,每年吸引著全球40多個國家,數百萬青少年參與選拔,被譽為“機器人奧運會”。

前面所提到的VEX亞錦賽于今年3月在澳門舉行,是VEX在亞洲地區等級最高的一場挑戰。據介紹,在本次VEX亞錦賽中,來自童程童美的戰隊一舉斬獲了22個獎項,誕生了5個亞洲冠軍隊伍。

童程童美認為,青少年科技素質的提升不局限于知識傳授和技能培養,更重要的是孩子科學思維方式的形成和創新能力的提升。童程童美相關負責人表示:“科創挑戰活動能夠為孩子提供一個真實的項目場景,讓他們在實踐中得到綜合能力的提升。”

以VEX為例,參加比賽的隊伍需要設計和構建自己的機器人,并負責為其編寫程序。比賽中,選手們會遇到各種各樣的問題, 因此,他們必須要學會自主尋找解決方案和方法。通過提出問題、解決問題,極大地滿足了孩子的好奇心和求知欲,并幫助他們在科創挑戰中逐步建立起成就感。

編程和機器人的世界本身就充滿想象力和創造力,在參加科創挑戰活動的過程中,孩子們不僅能夠學習如何運用在課堂上掌握的知識和技能來解決問題,還能通過實踐碰撞出全新的經驗和想法。

童程童美CEO、未來教育研究院院長孫瀅表示,這就是為什么,童程童美始終堅持將CBL挑戰式學習,即科創挑戰活動的參與融入到日常教學過程當中,讓孩子有足夠的自我驅動力去學習和練習,并在解決問題的過程中獲得更多的知識和技能,使孩子得到更全面的鍛煉,幫助青少年培養面向未來的能力。