近日，#楊冪談?dòng)H子教育#上了熱搜。這位在娛樂(lè)圈赫赫有名的演員，深受觀眾的喜愛(ài)，而作為一位母親，她的教育觀點(diǎn)也贏得了廣大網(wǎng)友的認(rèn)可。

楊冪在參加綜藝節(jié)目時(shí)，看到節(jié)目組策劃的家庭教育展中出現(xiàn)的“我養(yǎng)你有什么用”、“你再這樣，爸媽就不要你了”等傷害孩子的話語(yǔ)時(shí)，她坦言：“自己永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這樣的話。”

在接受采訪時(shí)也對(duì)孩子教育觀給出了自己的看法，楊冪表示：“要尊重孩子的選擇，他們是獨(dú)立的個(gè)體，要給他們獨(dú)立思考的空間，而不是一味的支配他們“。

這個(gè)教育觀點(diǎn)得到了廣大好友的贊許，網(wǎng)友紛紛表示：

其實(shí)，楊冪的教育理念很簡(jiǎn)單，就是讓孩子能夠獨(dú)立思考。

現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于如何才能教育好孩子，歷來(lái)有很多不同的觀點(diǎn)，且每個(gè)家長(zhǎng)的教育理念也不同，但作為家長(zhǎng)，我們都認(rèn)同以正確的教育理念來(lái)教育孩子。

正值中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，這個(gè)被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日，您的孩子對(duì)此又了解多少呢？

如果只是通過(guò)家長(zhǎng)一味地傳播一些文字性的內(nèi)容，孩子只會(huì)覺(jué)得乏味，而且左耳朵進(jìn)右耳朵出的可能性要非常大，那么，我們應(yīng)該如何給孩子普及呢？

不妨讓孩子自己去探索，通過(guò)自己的探索學(xué)習(xí)的知識(shí)，往往能記得非常牢！問(wèn)題來(lái)了，孩子自己怎么探索？“端午親子粽粽趴”便是一個(gè)好機(jī)會(huì)~

不僅能帶領(lǐng)孩子探索傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的歷史，還能和小伙伴一起學(xué)習(xí)更多知識(shí)！最重要的是，有利于增進(jìn)親子間的感情。

“粽”里尋寶

端午節(jié)怎么能少得了粽子，每年我們的小朋友都是坐等吃粽子，今年，我們換個(gè)花樣，吃自己親手包的粽子。讓孩子自己動(dòng)手，感受包粽子的快樂(lè)，收獲滿滿的成就感。

“智”勇雙全

眾所周知，端午節(jié)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)就是賽龍舟。但是，龍舟是怎么制作的呢？

今天每位小朋友將自己動(dòng)手搭建屬于自己的龍舟，在搭建的過(guò)程中，了解龍舟的構(gòu)造，同時(shí)，也能學(xué)到更多的知識(shí)！

樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程

作品名稱：龍舟粽動(dòng)員

面向年齡：3-6歲兒童

知識(shí)內(nèi)容：

◆ 了解端午節(jié)的起源和習(xí)俗

◆ 理解水的浮力

◆ 學(xué)會(huì)軸傳動(dòng)的原理

◆ 利用立體互鎖搭建出龍舟的外形

◆ 激發(fā)幼兒對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化的興趣

課程目標(biāo)：

激發(fā)兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣;通過(guò)合作的方式，搭建一條龍舟進(jìn)行比賽，旨在培養(yǎng)兒童的社交能力。

智能機(jī)器人編程WEDO

作品名稱：端午賽龍舟

面向年級(jí)：一二年級(jí)學(xué)生

知識(shí)內(nèi)容：

◆ 皮帶傳動(dòng)

◆ 互鎖結(jié)構(gòu)

◆ 學(xué)習(xí)程序循環(huán)

運(yùn)行效果：

開(kāi)始程序后，龍舟上面的小人會(huì)來(lái)回的劃動(dòng)船槳，模擬劃船效果。

智能機(jī)器人編程EV3

作品名稱：端午賽龍舟

面向年級(jí)：三年級(jí)學(xué)生

知識(shí)內(nèi)容：

◆ 齒輪傳垂直動(dòng)

◆ 學(xué)習(xí)程序循環(huán)模塊

◆ 大型電機(jī)模塊

◆ 中型電機(jī)模塊

運(yùn)行效果：

開(kāi)始程序后，龍舟上面的小人開(kāi)始擊鼓，船槳開(kāi)始來(lái)回的搖動(dòng)，龍舟向前移動(dòng)。

人工智能編程

作品名稱：龍舟大賽

面向年級(jí)：三年級(jí)以上學(xué)生

知識(shí)內(nèi)容：

◆ 變量的使用，

◆ if判斷語(yǔ)句的使用

◆ 方法的調(diào)用

◆ Easygui 用戶圖形界面信息框的使用

◆ 鍵盤按鍵響應(yīng)方法的使用

運(yùn)行效果：

學(xué)生完成代碼，在游戲頁(yè)面中，兩位同學(xué)在同一個(gè)電腦中，分別操控兩個(gè)鍵盤按鍵，操作兩個(gè)船，進(jìn)行龍舟比賽，先到終點(diǎn)的同學(xué)，會(huì)看到勝利的曙光。

對(duì)答如流

每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的典故、習(xí)俗等。今天，我們通過(guò)搶答的形式，給孩子普及與端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗、故事以及相關(guān)人物典故等，讓孩子在玩的過(guò)程中加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。而且，通過(guò)搶答的方式也能培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

龍舟競(jìng)渡

端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)有了一定了解，龍舟也完成了。接下來(lái)，當(dāng)然是孩子們最喜愛(ài)的節(jié)目——賽龍舟，龍舟精神強(qiáng)調(diào)的就是團(tuán)隊(duì)合作，因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中小朋友間的完美合作將成為游戲取得勝利的關(guān)鍵，只有每個(gè)人團(tuán)結(jié)一起行進(jìn)，才能到達(dá)終點(diǎn)，闖關(guān)成功！小小游戲，卻飽含深遠(yuǎn)意義，讓孩子在游戲中體驗(yàn)中華兒女的龍舟精神

既能讓孩子體驗(yàn)包粽子帶來(lái)的成就感，又能為孩子傳遞傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化，還能提升孩子的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力！關(guān)鍵是，整個(gè)環(huán)節(jié)都有家長(zhǎng)的陪伴，促進(jìn)親子間感情的升溫！

這樣完美的節(jié)日活動(dòng)怎能不心動(dòng)！心動(dòng)不如行動(dòng)！趕快帶著孩子報(bào)名吧~

活動(dòng)時(shí)間：6月7日~6月9日

報(bào)名方式：詳情請(qǐng)咨詢?nèi)珖?guó)各校區(qū)老師~