昨天，浙江大學宣布了一條重磅消息：今年將新增兩個超級熱門專業，分別是機器人工程和人工智能！可以看出，新增的兩個專業都是與時代發展緊密相關的。

近年來，隨著人工智能、物聯網、大數據的廣泛運用，與此相關的高新技術產業成為我國經濟新的增長點。當一個又一個傳統崗位被淘汰邊緣化，或被新的技術取代的時候，一批嶄新的職業也在同時誕生！

不久前，人力資源和社會保障部正式發布13個新職業。13個新職業分別是

1：人工智能工程技術人員

2：物聯網工程技術人員

3：大數據工程技術人員

4：云計算工程技術人員

5：數字化管理師

6：建筑信息模型技術員

7：電子競技運營師

8：電子競技員

9：無人機駕駛員

10：農業經理人

11：物聯網安裝調試員

12：工業機器人系統操作員

13：工業機器人系統運維員

縱觀這13個新職業，可以發現：

它們主要集中在高新技術領域，由人工智能、最新的數字技術催生出來。人工智能快速發展的今天，各行各業都發生了重大的變革。為了適應人工智能的發展，

為其輸送人才，去年4月，教育部印發了《高等學校人工智能創新行動計劃》，提出“加強人工智能領域專業建設。推進‘新工科’建設，形成‘人工智能+X’復合專業培養新模式，培養人工智能應用領域技術技能人才”。

不僅如此，根據教育部近日公布的2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，共有96所高校新增備案“智能科學與技術”專業，101所高校新增備案“機器人工程”專業。包括前面我們所說的，浙江大學新增的機器人工程和人工智能兩個熱門專業。

可見，無論學校新增的專業還是人力部新增的職業，都是為了適應人工智能時代的發展。面對這一重大變革，孩子應該如何應對呢？

新的職業的增加，同時也意味著部分傳統職業將被取代。

人工智能時代，對于職業有了新的要求。

一大批傳統行業的員工被歷史前進的車輪碾壓，其中不乏有銀行、翻譯、醫生等。

李開復曾直言：“未來10年中，人類社會將會有50%的職業類型被人工智能所取代”。

可能，大家會這樣想，未來10年，離我還很遠。但是，卻離我們的孩子不遠。現在正在學校上學的孩子，可能出了校園就要面對如此大的變革，到時候，他們應該怎么辦?

與其在這里空想，還不如做一點實際的，讓孩子從小就開始掌握應對未來變革的技能——編程。

無論是人工智能專業還是機器人工程專業，編程都是它們的基礎語言。因此，不管未來如何變，有一點是不變的，那就是人工智能的發展是不可逆的。

想要讓孩子在這個社會變革中，應對自如，必須掌握人工智能的基礎——編程。

俗話說，機遇與挑戰是并存的，想在未來的社會中挑戰成功，那么現在不抓住機會怎么能行。

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